Kenne weder den Begriff lineare Algebra noch diskrete Mathematik. Was ist das?
In Folgen und Reihen kommt vor: Arithmetische Folge, explizite Bildungsvorschrift, Geometrische Folge und Grenzwerte geometrischer Folgen und Reihen.
Specu braucht Unterstützung in Mathe
Ich kenne mich in diesen Themen aus. In den einen oder anderen Themen müsste ich mich etwas Einlesen bevor ich erklären kann. Leider habe ich die nächste Woche selber noch Abgaben und Prüfung.
Ich kann dir den YouTube-Kanal von Daniel Jung empfehlen.
Daniel Jung verstehe ich nicht. Ist also leider keine Hilfe.
Hallte solche Sachen noch nie in der Schule gehabt.
Eine Woche für alles? Viel zu viel. Such Dir ein oder zwei Themen raus und übe an Aufgaben. Wenn Du gar keine Ahnung hast, bringt es nix, alles auf einmal zu versuchen. Starte z.b mit quadratischen Gleichungen oder mit Folgen und Reihen. Den Tipp von Leu kann ich nur unterstützen: Such dir einen guten Youtubekanal.
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Harleyquinn Danke, das ist ja das Problem. Übungen habe ich zu Hauf. Hab aber keine Ahnung, wie ich was lösen soll. Youtube-Kanal bin ich schon seit 9 Monaten am suchen, finde nichts oder nur vereinzeln Videos.
Na dann, schreibe ich halt ne 2.
Es ist schwierig aus einer Liste von Themen zu sagen, ob ich fähig wäre zu helfen. Im Mathe Studium habe ich eher Beweise geschrieben und weniger berechnet. Wie sind deine Aufgaben geschrieben? Ist es fokusiert auf Berechnungen, oder Theorie? Falls du ein Skript oder so hättest, könnte ich mich vielleicht einlesen zum beurteilen, ob ich behilflich sein kann.
Hi Vanvelis, weiss leider nicht wie das du meinst.
Was ist ein Limes?
Harleyquinn danke für den Link. Verstehe aber schon den ersten Absatz nicht.
Limes ist ein Grenzwert in der Mathematik und wird benötigt, um einen Wert zu setzen, dessen z.B. eine Funktion mathematisch gesehen nie erreicht, aber immer näher kommt (im tiefsten Kommabereich). Mit einer Beschreibung eines Limes "darf" man den Grenzwert als Wert angeben.
Z.B. Eine Exponentialfunktion konvergiert im negativen x-Bereich gegen null, ist aber nie null. Mit einem Limes darf man dann den Wert als null angeben.
Und mit anderen Worten? Verstehe nur Bahnhof. Hat zu viel Fachchinesisch im Text. Sorry
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Sagen wir Mal du hast eine Funktion, bei dem du einen Wert für x einsetzen kannst und einen Wert für y bekommst. Es kann vorkommen, dass du nicht für jedes mögliche x ein y-Wert bekommst, weil vielleicht dann durch 0 geteilt werden würde. ZB. bei der Funktion y = 3/(x-2) ist die Funktion bei x = 2 nicht definiert, da 3/(2-2) = 3/0 ist. Bei solchen Fällen entsteht eine Lücke in der Funktion.
Bei solchen Lücken wird es interessant zu fragen, wie es in der Nähe der Lücke aussieht, also ob die Funktion rechts und links davon für y gegen unendlich geht, oder vielleicht gegen einen bestimmten Wert.
Warum das interessant ist, kann je nach Situation unterschiedlich sein. Vielleicht hast du eine Funktion, die beschreibt, wie die maximale Geschwindigkeit von deinem ferngesteuerten Flieger ist in Abhängigkeit von der Masse des Fliegers, aber du weisst, dass du nie die Masse 0kg erreichen wirst, weil es dann kein Flieger mehr sein würde (wahrscheinlich gibt es geeignetere Beispiele, aber mir ist gerade nichts eingefallen). Da würde es dich vielleicht interessieren, wie es wird, wenn die Masse Nahe an 0kg ist, aber nicht ganz 0 ist, weil das unmöglich ist.
Ich hoffe diese Erklärung hilft deinem Verständnis ein bisschen. Ich habe hier noch keine Definition oder konkrete Berechnungen zu Limes geschrieben. Ich denke, dass du zuerst das Verständnis dazu brauchst was es überhaupt ist.
Ich habe auch versucht möglichst wenig Fachbegriffe zu verwenden, ich hoffe zu verstehst alles.
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Sorry Funktion versteht ich nicht und hatten wir glaube ich noch gar nicht.
Aber du hast den Nagel auf den Kopf getroffen. In der Klasse wird gar nicht erklärt was was ist. Es wird nur eine Formel gezeigt und wir sollten es ausrechnen.
Wenn du Funktionen noch nicht hattest, macht es nicht so viel Sinn über Limes zu sprechen.
Du kannst dir Funktionen als Maschinen vorstellen, dem du eine Zahl geben kannst und dann eine neue Zahl bekommst. Meistens ist eine Funktion gegeben durch eine Formel, wobei x die Zahl ist, die eingefügt wird und y die Zahl, die rauskommt. ZB. beschreibt 3x = y eine Funktion. Wenn wir bei dieser Funktion die Zahl 7 einfügen, bekommen wir 3°7 = 21 raus.
Wichtig ist noch, dass es nicht sein darf, dass für einen bestimmten x-Wert zwei verschiedene y-Werte entstehen, aber es kann sein, dass es für ein y-Wert zwei x-Werte gibt.
ZB. gibt es die Funktion y = x2 (Bemerkung: x2 = x°x). Wenn wir die Zahl 2 einfügen, bekommen wir 4. Aber wenn wir die Zahl -2 einfügen, bekommen wir auch 4. Dies wäre erlaubt, da für jeden x-Wert der y-Wert eindeutig ist. Anders herum, also y2 = x würde nicht gehen, da die Lösung für ein x-Wert nicht eindeutig ist.
Nozomanai vielen Dank
Wer kennt Exponentialgleichung?
https://de.serlo.org/mathe/2003/exponentialgleichung
Für Exponentialgleichungen würde ich dies Mal durchlesen.
Wichtig dabei ist zu verstehen, warum diese Schritte beim berechnen gemacht werden und nicht die Zahlen selbst. Ich habe zu viele Leute gesehen, die Formeln einfach auswendig gelernt haben und wenn etwas ein bisschen anders war an der Prüfung, konnten sie es nicht mehr lösen.
