ChatGPT ist eine TopDown AI, sprich sie wird trainiert und ist entsprechend veraltet, da keine neuen Lerninhalte dazugefügt wurden.

Interssanter sind BottomUp AIs, also solche Algorythmen die sich selber fortbilden können ohne auf Lernlibrarys zuzu greifen. Sprich sie können selbständig das Internet lesen.
Also quasi wie ein Baby selbständig ihre Umwelt begreifen können.

Der Laden ist übrigens keine AI Anwendung sondern ein Automat, da keine Logik für selbständiges Antworten vorhanden ist.

Die Thematik Twint ist die fortschreitende Digitalisierung unserer Umwelt, die mit dem PC in den 70er begonnen hat und mitlerweile beim Handy und dessen Anwendungen steht.

Ich liebe es, mit solchen Dingen zu spielen. Nicht nur chatgpt, sondern alles:
Deepl für Übersetzungen
Recapp für schweizerdeutsche Transkripte
Timekettle für live Übersetzungen
Synthesia für Videos mit Avataren
Otter ai der für dich an Sitzungen geht undundund
Das ist nicht neu, Ikea hatte bereits 2004 Anna im Einsatz, ein noch ziemlich primitiver Chatbot.
Zukünftig werden die gewinnen, die a) die richtigen prompts füttern (ähnlich wie heute SEO spezialisten) und b) die Ausgabe dann verifizieren können, sprich bewerten, ob diese Lösung korrekt und wahrscheinlich ist.
Schule: ja das wird schwierig, allerdings finde ich schon lange, dass es andere Formen der Lernkontrolle braucht. Z.b open book prüfungen für übergeordnetes Verständnis und kreatives Problemlösen. Das ist dann Aufgabe der Lehrer, geeignete Formen zu finden. Wer betrügen will, findet eh immer einen Weg.

Es ist faszinierend, wie künstliche Intelligenz (KI) und insbesondere Chatbots wie die GPT-Modellreihe von OpenAI , die Diskussion in Bildungseinrichtungen prägen. Es ist wichtig, diese Technologien kritisch zu betrachten und über ihre Verwendung sowie die damit verbundenen ethischen Implikationen zu diskutieren.

Bezüglich der Sorge, ob KI eine Gefahr darstellt:
Jede Technologie kann potenziell gefährlich sein, wenn sie missbraucht wird oder wenn ihre Anwendung nicht gut durchdacht ist. Es ist wichtig, sich sowohl auf die Vorteile als auch auf die Risiken zu konzentrieren, um eine sichere und effektive Nutzung zu gewährleisten.

In Bezug auf die Zukunft der KI ist es ziemlich sicher zu sagen, dass sie eine zunehmend wichtige Rolle in vielen Aspekten unseres Lebens spielen wird, von der Bildung bis zur Arbeitswelt. Der Schlüssel liegt in der Ausbildung und Sensibilisierung der Nutzer über die Verwendung solcher Technologien, ihre Fähigkeiten und ihre Grenzen... (Wie halt in vielen anderen Aspekten)

Die Konsequenzen sind schwer vorherzusagen, da dies von vielen Faktoren abhängt, wie zum Beispiel der Geschwindigkeit der technologischen Fortschritte, der regulatorischen Umgebung, und der Art und Weise, wie wir als Gesellschaft diese Technologien annehmen und nutzen. Es ist jedoch wahrscheinlich, dass wir eine Fortsetzung der aktuellen Trends sehen werden, bei denen KI immer mehr Aufgaben in verschiedenen Bereichen übernimmt. Unsere Handykameras zum Teil verwenden schon jetzt eine Handvoll an KI-spezifische Tools.

Es ist immer eine Sache der Anwendung.

Man hat das Dynamit erfunden, damit man im Tunnelbau schneller vorankommt. Leider haben Leute auch den Nutzen entdeckt, Bahngeleise zu sprengen.

Zurück zum Thema, wichtig ist, dass du dir selber treu sein kannst und auch kritisch bleibst. Die neuen Technologien werden so oder so kommen und jeder will sie nutzen, weil man zuerst die positiven Aspekte sieht. Man muss auch lernen, damit umzugehen und nicht wie in Wall-E als totalen Konsumisten zu enden

leu84 Man muss auch lernen, damit umzugehen und nicht wie in Wall-E als totalen Konsumisten zu enden

Der Mensch ist zu faul, also kannst du dich mal darauf einstellen dass es so sein werden wird.
Ausser irgendwer bringt Skynet doch noch zum laufen.

Aber dann ist die Frage wie die Assimovschen Gesetze da umgesetzt wurden. Obwohl aus einem Roman, werden sie als Grundlage für die Androiden Forschung genommen.

Also quasi so wie Alice ihren RL Körper führt.

Evecat Häufig wird diese Plattform "misstbraucht" um sehr gute Note zu schreiben.

Ist doch wunderbar: Der Schüler bentutz ChatGPT, um einen Aufsatz zu schreiben; die Lehererin benutzt ChatGPT, um den Aufsatz zu bewerten. Beide sind nun frei, sich dem eigentlichen Thema Bildung zu widmen, anstelle sich in einem veralteten Schulmodell herumzuschlagen, welches junge Menschen nicht auf das Leben vorbereitet, sondern auf das kurzfristige Bestehen von Examen (wobei—wer hätte das gedacht—das rasch angebüffelte Wissen prompt wieder in Vergessenheit gerät)

Nun denn, ich selbst habe zwar schon meinen Spass mit solchen Sprachmodellen (dazu später ein Thread) und bin zumindest auf gewissen Ebenen auch sehr beeindruckt; auf der Suche nach echter Einsicht und Inspiration kriege ich jedoch die Grenzen eines "stochastischen Papageis" schnell zu spüren.

Ein Beispiel: Als Hobby-Spieleentwickler schwebt in meinem Hinterkopf schon seit einiger Zeit eine nebulöse Ansammlung von Ideen (Konzepte, Themen, Gefühle, Visionen) für ein narratives Szenario, das ich gerne einmal umsetzen möchte. Noch wollen sich diese Ideen nicht ganz zu einem konkreten Szenario herauskristallisieren; da ich aber momentan sowieso anderweitig beschäftigt bin, lasse ich diese Ideen lieber noch etwas in meinem Hinterkopf köcheln.

Wenn ich allerdings als kleines Experiment diese Ideen als Prompts an ChatGPT füttere, kommen dabei zwar vereinzelt schöne Sätze heraus, ein echter Mehrwert ist jedoch kaum ersichtlich. Metaphern werden zu wörtlich genommen, Stichworte werden in standardisierte Plots eingebettet, die bei mir keine Begeisterung auslösen und den eigentlichen Kern der Sache verfehlen.

Damit ich ein konkretes, umsetzbares Szenario auf die Beine kriege, sehe ich nur eine Möglichkeit: Mich eines Tages an den Tisch zu setzen, die vagen Ideen aus meinem Hinterkopf ans Licht zu bringen und sie mit Schweiss und Herzblut eigenhändig, schriftlich auszuarbeiten. In dieser Hinsicht ist mir eine Stelle aus einem Essay von Peter von Matt besonders hängen geblieben:

Alle, die professionell schreiben, wissen, dass sich ein Gedanke oft erst in der Arbeit an der genauen Formulierung klärt. Sie wissen, dass wir vieles nur schreibend wirklich zu Ende denken können. So wie auch unsere besten Gedanken nicht selten aus dem konzentrierten Prozess des Schreibens heraus entstehen und plötzlich da sind, zu unserer eigenen Überraschung.

Zum eigentlichen Thema hier noch ein schöner Punkt aus dem Essay "Künstliche Intelligenz und der Sinn des Lebens" von Richard David Precht:

Gerade weil künstliche Intelligenz Menschen dazu zwingt, ihr Selbstverständnis zu modifizieren und genauer zu sehen, was ihre wahren Bedürfnisse sind, dürfen wir ihre Zukunft nicht dem Können von Programmierern und dem Willen ihrer Finanziers überlassen. Dieser Erkenntnisfortschritt ist dialektisch. Die Lektion der KI besteht nicht darin, rational zu werden wie Maschinen, sondern zu erkennen, was Rationalität nicht leisten kann. Gerade im Vergleich mit der Maschine lassen sich Menschen heute umso schärfer und genauer als ihr Anderes beschreiben. Statt über einen Co-Existenzialismus mit Maschinen nachzudenken, sollten wir es mit dem Co-Existenzialismus mit Pflanzen und Tieren tun.

Evecat

Schön, dass du das Essay aus dem Unterricht kennst und dir geblieben ist—ein Beweis, dass Hopfen und Malz noch nicht komplett verloren sind, was die Schule betrifft. Eine ausführlichere Kritik am Bildungssystem wäre sicher interessanter Stoff für einen separaten Thread, aber vorläufig lasse ich mal meinen (augenzwinkernden) Kommentar zu ChatGPT im Schulgebrauch so stehen. Wer sich noch in Ausbildung befindet: Bitte nicht ChatGPT eure Aufsätze schreiben lassen, ich übernehme keine Haftung xD

Zum eigentlichen Thema KI (bzw. Sprachmodelle) gibt es natürlich noch sehr vieles zu sagen, je nach Umständen/Schreibmotivation werde ich diesen Thread vielleicht irgendwann wieder ausgraben.